12 résultats
Fiche pratique
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Des fiches à télécharger en complément du dossier « Pratiquer une autorité éducative et juste en ACM » paru dans le n° 231 du Journal de l’Animation, pour découvrir trois outils supplémentaires : le mur d’autorité, la boussole de la relation d’autorité et les enjeux personnels de l’autorité.
Fiche pratique
Des ressources à télécharger (« Fiche Espace de jeu » et « Calendrier de rotation des espaces de jeu ») en complément du dossier « Aménager des espaces de jeu libre pour les 3-11 ans » paru dans le n° 231 du Journal de l’Animation.
Fiche pratique
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Téléchargez la recette de la crostata en complément de la fiche « Le Tablier d’Or, à la recherche de l’ingrédient secret (8) : la crostata et la papier calque » parue dans le n° 231 du Journal de l’Animation.
Fiche pratique
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Voici deux activités faciles à mettre en place avec les jeunes enfants pour apprendre à reconnaître les fruits et les légumes.
Fiche pratique
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Voici des propositions qui aideront les plus jeunes à s’entraîner au graphisme de façon très ludique, et qui deviendront pour les plus âgés un outil pour réfléchir à ce qui favorise la communication.
Fiche pratique
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De nombreux enfants sont immédiatement mis en échec s’ils pensent qu’on attend d’eux de « beaux » dessins. Par contre, ils peuvent prendre beaucoup de plaisir avec des petits jeux graphiques simples et sans prétention.
Info
Dans ce jeu, deux royaumes s’affrontent pour capturer une des couronnes adverses.
Fiche pratique
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Deux fiches d’activité supplémentaires et des modèles et gabarits à télécharger et imprimer pour compléter le dossier « Vivre une journée ou un séjour dans l’espace ! » du n° 230 du Journal de l’Animation.
Fiche pratique
Index des articles, dossiers et fiches publiés dans les numéros 1 à 230 du Journal de l’Animation.
Fiche pratique
Une affiche à imprimer pour annoncer le grand jeu « Tous libres et différents ! » du Journal de l’Animation n° 230 et des éléments à imprimer pour la mise en place de certaines activités.
Fiche pratique
Des ressources à télécharger en complément du dossier « Comment concilier activités de consommation et projet éducatif ? » paru dans le n° 229 du Journal de l’Animation.