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Les enfants sauront-ils retrouver les animaux de la ferme qui se cachent non loin ?

Voici les principales caractéristiques des escape games présentés dans ce dossier. Ils n’exploitent pas tous les ressorts habituels de ce type d’animation parce qu’ils sont destinés à un public très jeune.

On pourrait penser les jeux d’évasion grandeur nature hors de portée des 3-6 ans. Pourtant, si on en occulte certains principes, cette activité ludique devient une animation presque comme une autre, avec ses intérêts pédagogiques propres.

Les jeunes mousses parviendront-ils à retrouver le trésor de la célèbre pirate ?

Les enfants parviendront-ils à reconstituer la page déchirée du grimoire de la sorcière Goussedail ?

Zoé a perdu son doudou dans la forêt. Il faut l’aider avant que la nuit ne tombe !

Proposer aux jeunes de participer à un concours n’est en rien contraire aux valeurs de l’éducation populaire. Un concours permet de donner un objectif commun à un groupe, de faire surgir des compétences en son sein ou encore de prolonger de manière originale un projet.

En ACM, on identifie six espaces de jeu différents possibles (si les conditions le permettent) pour un environnement ludique complet et diversifié. Libre à vous de proposer tout ou partie de ces espaces en fonction de la taille de la ou les pièces, du matériel disponible, du nombre et de l’âge des enfants. Dans un environnement trop réduit, il conviendra de faire des choix pour que la circulation soit fluide et que l’espace reste aéré. Découvrez nos préconisations détaillées.

Le cadre ludique est un outil professionnel permettant d’organiser des séances de jeu libre en offrant une réflexion sur les conditions à réunir ou à éviter pour favoriser le jeu des enfants. Il permet à l’animateur d’offrir de l’autonomie, de la liberté et de la créativité aux joueurs tout en assurant leur sécurité physique et affective.

Le jeu est l’activité de prédilection de l’enfant. Il favorise sa détente, son épanouissement et sa socialisation. Mais en ACM, le jeu est le plus souvent dirigé. Le jeu libre est pourtant lui aussi un outil précieux pour l’animateur. Et si vous lui redonniez la place qu’il mérite ?

Il convient d’envisager la réflexion sur les aménagements d’espace en équipe sur le long terme, pour ancrer le jeu libre dans son projet d’animation ; défendre et valoriser cette pédagogie du jeu libre auprès des parents ; gagner en confort de travail à travers l’utilisation d’outils adaptés. Voici nos préconisations.

De jeunes collégiens du centre d’animation jeunesse de Friville-Escarbotin, dans la Somme, ont imaginé durant le premier semestre 2022 un escape game en lien avec le patrimoine local. Cette animation a été menée dans le cadre du projet « Découvrir le passé pour inventer l’avenir, cap ou pas cap » de l’association Ombelliscience.