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Cette animation – à réserver aux adolescents, jeunes adultes ou équipe d’animation – s’inspire d’un outil élaboré par Ritimo : le Jakadi. Il est destiné à favoriser les échanges en explorant les différentes compréhensions que l’on peut avoir d’un même mot.

Bien souvent, enfants, jeunes et adultes se trouvent impuissants face à la guerre dans le monde. Se mobiliser dans une action symbolique permet d’exprimer sa solidarité, sa créativité, de s’ouvrir au monde et de s’inscrire dans une chaîne humaine.

Les compétences socio-émotionnelles forment un ensemble de valeurs et d’attitudes qui peuvent provoquer des transformations aux niveaux personnel, interpersonnel, intergroupe, national et international. Les structures d’accueil et d’animation sont des lieux privilégiés pour les expérimenter.

L’animateur guide, témoigne, offre des pistes et des repères aux enfants et aux jeunes, pour connaître leurs émotions, expérimenter la coopération, se doter de règles de vie commune… afin d’armer chacun pour relever les défis du vivre ensemble et de la citoyenneté.

Passionné de philosophie qu’il a étudiée jusqu’en maîtrise, Dan Duchateau n’a nulle intention de se transformer en un savant érudit s’enfermant dans l’abstraction. Sa quête consiste à faire de son savoir un outil pratique, utile et vivant. Il se qualifie lui-même d’expert du système D. Alliant connaissances et applications concrètes, il était bien placé pour nous éclairer sur les modalités nous permettant de favoriser la dispute sur la polémique.

L’Éducation nationale est la première institution de l’enfance portant la responsabilité d’une éducation à la dispute respectueuse et constructive. Mais l’Éducation populaire a aussi un rôle à jouer pour entraîner les jeunes publics aux bons réflexes.

Ce sont des procédés courants utilisés pour invalider la thèse adverse. L’objectif n’est pas d’échanger des idées mais de piéger, pas de convaincre mais de vaincre, pas de débattre, mais de battre. Les nommer permet de les neutraliser.

La duplicité qui parcourt trop souvent les conversations n’est-elle pas vieille comme l’humanité ? Mais la probité, son contraire, n’a pas été absente de notre longue histoire. Un petit retour en arrière permet de mesurer leur influence respective.

Les carnavals sont aujourd’hui des événements festifs mais aussi des vecteurs touristiques et économiques. Ce qui n’est pas un mal… Toutefois, ne pourrait-on pas y faire revivre des traditions oubliées ou venues d’ailleurs ? Voici quelques pistes à explorer.

Il existe de très célèbres carnavals par-delà nos frontières, en Europe mais aussi en Amérique du Sud ou du Nord. Ce sont toujours de grandes fêtes populaires mais elles possèdent bien souvent leurs spécificités. En voici quelques exemples qui pourront vous inspirer.

Remontons le temps pour découvrir les origines du carnaval et pointer les spécificités de cette fête populaire qui se retrouve dans des cultures du monde entier et sous bien des formes. Son histoire traverse les âges.

Le carnaval est un temps fort de la vie des accueils collectifs de mineurs. Il est l’occasion pour les enfants de passer un temps festif en costumes et, pour les animateurs, d’organiser un événement fédérateur et à destination de tous. Mais ne pourrait-on pas voir plus grand ?