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Voici des exemples de goûters équilibrés, sur lesquels vous pouvez vous appuyer. Bien entendu, l’équipe d’animation veillera toujours à ce que la saisonnalité des fruits soit respectée.

En ACM, le goûter est un temps de vie collective à part entière. À ce titre, il joue un rôle dans l’apprentissage du vivre-ensemble et dans le développement de l’autonomie.

Ces informations plutôt généralistes autour du goûter permettent de cerner l’importance nutritionnelle de ce temps et de sa place dans notre alimentation quotidienne.

Pour que les enfants s’immergent au maximum dans l’univers manga et s’identifient aux personnages choisis, il est essentiel de soigner les décors, les déguisements, les activités, les jeux… L’ensemble doit avoir du sens et ne pas être une succession d’activités sans lien entre elles. Voici une proposition de fil conducteur et d’animations à adapter en fonction de l’âge des enfants et de la durée souhaitée de la thématique.

Les accueils collectifs de mineurs sont des espaces, où la vie relationnelle, affective et sexuelle tient une place non négligeable. Ce sont aussi des espaces différents de l’école, moins formels, au sein desquels les équipes d’animation ont à répondre à des problématiques propres.

Les termes de « compétences psychosociales » ne parlent sûrement pas à tous les animateurs, même si beaucoup les travaillent sans en avoir conscience. Mais vous serez tous d’accord, en les découvrant, pour souligner la nécessité de les intégrer dans vos actions éducatives quotidiennes.

Voici la conclusion des histoires vécues lors de Cités d’enfants, telles qu’elles se sont réellement passées.