Élaborer un planning ancré dans le temps

Il existe une multitude de fêtes, de célébrations ou de manifestations culturelles et sportives pour ponctuer votre programmation d’animations « saisonnières ». Sûrement trop, finalement, à bien y regarder… et le piège est de vouloir se servir, à tout prix et dès que possible, de ces entrées pédagogiques. La pertinence d’un planning d’animation ne se juge pas à son originalité, au nombre ou à la richesse des activités proposées. Il se juge à sa légitimité, parce qu’il répond à des besoins avérés ou parce qu’il correspond aux attentes du public.

Du plaisir de la variation

Nous vous conseillons de réfléchir à ce planning à tête reposée. La présence de toute l’équipe est requise car cela évite toute décision descendante et vécue comme une obligation : « Mon directeur m’a imposé un thème et je ne sais pas quoi faire. » Cette préparation sera effectuée lors de la saison précédente, voire sur une année complète, et chaque animateur arrivera avec sa liste d’événements et les exploitations possibles.

Ensuite, on recensera les idées de chacun et procédera à un rapide vote pour entériner les choix de l’équipe. Chaque fois, on dira ce qu’on pense aborder avec les jeunes et comment. Les valeurs défendues par le projet éducatif peuvent permettre d’effectuer une première sélection.

S’appuyer durant une saison sur trois ou quatre fêtes, célébrations et manifestations culturelles et sportives, dont une qu’on peut qualifier d’incontournable comme Halloween ou Carnaval, semble un maximum. N’oubliez pas que vous ajouterez à ces animations un voire deux temps d’activités en lien avec la nature et les saisons.

On travaillera ensuite à la création des animations par binôme : la coopération et l’échange d’idées sont des vecteurs d’enrichissement. Cette solution permet également de répartir les efforts de travail et d’éviter les surcharges inutiles. Ces animations se déclineront sur un temps court (un après-midi voire une journée) : elles ponctuent votre programmation. Ainsi, on imaginera des ateliers circonscrits dans le temps et sans équivoque. « Une information, une activité. » On veillera de surcroît à ce que les événements soient bien différents et ne sollicitent pas les mêmes aptitudes et compétences ; il faut varier les plaisirs.