Les termes de « compétences psychosociales » ne parlent sûrement pas à tous les animateurs, même si beaucoup les travaillent sans en avoir conscience. Mais vous serez tous d’accord, en les découvrant, pour souligner la nécessité de les intégrer dans vos actions éducatives quotidiennes.
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Prendre conscience de ses capacités pour réussir à se dépasser : un exercice jamais facile à réaliser surtout pour les enfants. Votre rôle : les accompagner sur la voie de la confiance, de l’écoute de leur corps et de leurs envies.
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Des tables et un ballon en mousse : voilà la formule qui vous permettra d’obtenir des sourires et de l’ambiance. Le seul inconvénient, c’est que les joueurs risquent de devenir accros à ce jeu !
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Pour cette épreuve du Grand Jeu de l’été, les participants seront invités à participer à un quiz autour des thèmes de la sédentarité et de l’activité physique. Voici deux propositions de jeux de questions/réponses dynamiques et collaboratives. À vous de choisir celle que vous animerez !
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« Avant toute activité physique, on doit… je vous écoute ? » Permettre aux muscles de débuter un effort tout en douceur, augmenter la température du corps, protéger ses articulations : tant de bonnes raisons de ne pas oublier de s’échauffer !
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Tapez le mot « sport » dans un moteur de recherche sur Internet : vous tomberez sur plusieurs définitions et différentes recommandations. Gardez en mémoire que le plus important dans ce grand jeu, ce n’est pas la définition que l’on apporte mais les propositions pour mettre les participants en mouvement !
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La mission des joueurs sera de délivrer leur ami Harry Sedent (sedentary, qui signifie sédentaire en anglais !). Passant la plupart de son temps sur son canapé, il s’est en effet retrouvé, du jour au lendemain, prisonnier de son écran de télévision.
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L’un des enjeux sanitaires des années à venir sera d'inciter le grand nombre à bouger et pratiquer une activité physique pour lutter contre les effets de la sédentarité. Mais bouger ne veut pas forcément dire faire du sport. Un message fort à transmettre… et nous sommes tous concernés !
Si l’on souhaite organiser un atelier scientifique ou technique nécessitant l’emploi d’outils ou de produits pouvant se révéler dangereux en cas de mauvaise utilisation, quelles précautions doit-on prendre ? Quels sont vraiment les risques ? A-t-on le droit d’utiliser du matériel dangereux avec des enfants ? Que disent la réglementation et la jurisprudence ? Que faire en cas d’accident ?