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Valérie Fourneyron veut « valoriser et accompagner la qualification professionnelle des animateurs »
Rencontre avec la ministre des Sports, de la Jeunesse, de l’Éducation populaire et de la Vie associative, pour une interview consacrée à la réforme des rythmes éducatifs et à son application sur le terrain.
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Dimanche 4 août a enfin été publié le décret du 2 août 2013 « relatif au projet éducatif territorial et portant expérimentation relative à l’encadrement des enfants scolarisés bénéficiant d’activités périscolaires dans ce cadre ».
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Le nouveau texte soumis au Conseil d'État par le Gouvernement s'attache avant tout à donner des garanties quant à la qualité des projets éducatifs territoriaux, mais ne renonce pas à la baisse des taux d'encadrement.
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Le ministère chargé de la Jeunesse a annoncé le 21 juin que le statut de l'Institut national de la Jeunesse et de l’Éducation populaire (Injep) allait "évoluer". Un collectif dénonce un "démantèlement" de l'institution.
Fiche pratique
Voici le modèle de parchemin à distribuer aux équipes qui participent au Grand jeu de l’été présenté dans Le Journal de l’Animation n° 140 (juin-juillet 2013).
Fiche pratique
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Une réalisation en volume, qui invite petits et grands à prendre le large.
Fiche pratique
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Quatre activités manuelles et décoratives autour du thème du vent : drapeau, fanion, moulinet et dessin.
Fiche pratique
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Le motif des cœurs apparaît très fréquemment dans les dessins spontanés des enfants, surtout des filles. Il sera un excellent prétexte pour développer des activités manuelles et créatives à l’occasion de la Fête des Mères ou de celle des Pères.
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Quelques précisions sur la nouvelle version du décret permettant d'abaisser les taux d'encadrement de certains accueils périscolaires, à l'occasion de la réforme des rythmes éducatifs.
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Le Conseil d'État a rejeté le projet de décret visant à permettre un assouplissement des taux d'encadrement périscolaires dans le cadre d'un projet éducatif territorial.
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Dans une enquête publiée le 3 juin, Georges Fotinos, ancien responsable de la cellule « rythmes scolaires » à l’Education nationale de 1982 à 1992, dresse un bilan provisoire de l’avancement de la réforme dans 25 villes où des projets sont en cours d’élaboration.
