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Avis de concession pour le village vacances de l'Airial à Sauméjan (47).
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Comment ce jeu de construction fabriqué en France peut-il être utilisé dans les accueils collectifs de mineurs ?
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Pour la seconde année consécutive, l’arrêté annuel d’« interdiction de transport collectif d’enfants » est publié tardivement, ce qui peut poser problème aux organisateurs d’accueils collectifs de mineurs dans leurs prévisions de séjours. Des dérogations sont possibles.
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Voici une sélection de vidéos, sites, documentations, livres, podcasts… afin de prolonger le dossier pro « Lutter contre les dérives sectaires », paru dans le numéro 250 (mars-avril 2025) du Journal de l’Animation, afin de vous aider à exercer votre esprit critique et votre vigilance.
Journal : Article
Les biais cognitifs sont des déviations systématiques de la pensée logique et rationnelle. Ils induisent des erreurs dans nos pensées et faussent notre jugement. Malgré nous.
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Dans le domaine de l’animation, il existe quatre types de statuts différents : au pair, volontaire, bénévole et salarié. Passons-les en revue rapidement.
Journal : Article
L’esprit critique n’est pas une compétence mais une posture intellectuelle qui permet de questionner le monde, d’analyser et évaluer les informations. Le numéro 250 du Journal de l'Animation, entièrement consacré à cette thématique, nous l’espérons, sera l’occasion de la mettre en pratique.
Journal : Article
Thomas C. Durand, aussi connu sous le pseudonyme d’Acermendax, anime la chaîne YouTube La Tronche en Biais, consacrée à l’esprit critique et à la zététique, suivie par plus de 300 000 personnes. Il est par ailleurs le cofondateur de l’Association pour la science et la transmission de l’esprit critique (Astec).
Journal : Article
Les dirigeants de Dystopia obligent les habitants à croire en leur idéologie et en un certain nombre d’infox et d’intox qui, comme vous le constaterez, sont aussi présentes dans notre réalité. Aux jeunes de les contester, en faisant preuve d’esprit critique.
Journal : Article
Les habitants de Dystopia obéissent à des lois arbitraires qui restreignent considérablement leurs libertés d’agir et de penser. Les jeunes doivent s’y soumettre avant, nous l’espérons, de les abolir. Voici le détail des lois qui conditionneront leur journée.
Journal : Article
Les mécanismes de ce grand jeu, quoique connus des animateurs, sont peu utilisés en ACM : les jeunes y incarneront les citoyens d’une société totalitaire imaginaire et, par leurs prises de décision, influeront directement sur l’histoire de cette réalité qui pourrait être…
Journal : Article
Quoi de mieux pour comprendre les atteintes aux libertés d’agir et de penser que de les faire vivre aux jeunes dans un cadre ludique ? C’est l’objectif de ce grand jeu original, qui les amènera à coopérer et à s’élever contre l’autoritarisme.
