Journal : Article
Ce biais de jugement est une combinaison de deux biais. Il nous amène à voir plus souvent un élément que nous venons juste de remarquer.
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Journal : Article
La perspective permet de simuler la profondeur, l’éloignement et le volume dans un dessin en deux dimensions. Voici quelques exemples.
Journal : Article
Faire un dessin en perspective est une excellente manière pour constater que nos connaissances nous empêchent de voir la réalité.
Journal : Article
Dans une image double, deux images coexistent en même temps, et on peut voir l’une ou l’autre. Dans l’histoire de l’art, les images doubles ont fasciné beaucoup de peintres ; Arcimboldo et Dali par exemple ont beaucoup utilisé cette technique. Ce procédé est très puissant au niveau symbolique et exprime cette idée : il n’existe pas une vérité une et unique.
Journal : Article
« Je ne crois que ce que je vois. » Cette affirmation émane de personnes qui se croient et se veulent scientifiques, des personnes qui refusent de prêter crédit aux superstitions, affabulations et même religions de toutes sortes. Pourtant, notre cerveau nous joue des tours, et la science nous apporte tous les jours des preuves que nos sens ne sont pas fiables.
Journal : Dossier
Pour celui qui dessine, l’étude des illusions d’optique est importante : les raccourcis, la perspective et le mélange optique des couleurs sont des illusions d’optique ; comprendre ces phénomènes permet d’obtenir des dessins réalistes et d’harmoniser les couleurs des peintures. Mais comprendre les illusions d’optique a un intérêt plus global, plus philosophique. Il s’agit de réfléchir à la question : « Qu’est-ce qui est vrai ? »
Info
Voici des ressources supplémentaires (sites Internet, vidéos, livres,) en complément du dossier action du Journal de l’Animation n° 233 (novembre 2022), afin de vous aider à mener des ateliers sur les illusions d’optique.
Fiche pratique
Par
Des fiches pratiques à télécharger en complément du dossier « Dessiner des illusions d’optique » paru dans le n° 233 du Journal de l’Animation, pour découvrir des activités utilisant le phénomène de persistance rétinienne et pour jouer avec les couleurs.
Info
Voici une sélection de ressources qui permettront aux structures et aux équipes d'animation de proposer des activités autour de la relation du public aux images. Elles complètent le dossier "Éducation à l’image : dompter les écrans", publié dans le numéro 186 de février 2018 du Journal de l'Animation.
