Livre
Édition 2025 du mémento juridique incontournable pour connaître et comprendre les textes de loi et décrets spécifiques aux accueils collectifs de mineurs.
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Journal : Article
L’été dernier, très sportivo-politique, relance chez moi un vieux combat : où apprend-on à décider collectivement, à éprouver la démocratie, celle qui prend en compte l’avis, la vie de chacun et chacune ?
Journal : Article
À la suite d’accidents graves produits en minibus dans le cadre d’ACM, le ministère a souhaité sensibiliser les organisateurs à cette problématique, à travers une instruction pour les séjours organisés en France comme à l’étranger.
Journal : Article
Le centre de Formation aux Métiers du Jeu et du Jouet FM2J mène régulièrement des recherches sur le terrain pour évaluer l’impact du jeu sur des publics variés, notamment sur le champ du handicap. Cette année, un travail va être mené sur l’indice d’universalité d’un jeu de société et son adaptation au plus large public possible.
Journal : Article
Le stock de jeux d’un ACM n’est pas toujours pensé spécifiquement pour l’accueil des enfants en situation de handicap, contrairement aux structures spécialisées. Le risque est que l’enfant en situation de handicap accueilli soit mis en difficulté dans les jeux proposés. Aussi, il convient en tant qu’animateur d’adapter les jeux pour les rendre accessibles à chaque enfant, et que la situation de jeu favorise pleinement l’autonomie et le plaisir.
Journal : Article
Le handicap physique est une autre grande catégorie de handicap. Les troubles qui la composent renvoient à des déficits moteurs plus ou moins graves, innés ou acquis, stabilisés ou évolutifs.
Journal : Article
Tout comme la déficience visuelle, la déficience auditive appartient à la grande famille des troubles sensoriels. Elle se caractérise par une perte partielle ou totale du sens de l’ouïe.
Journal : Article
Ce handicap fait partie de la famille des troubles sensoriels. La déficience visuelle exprime une insuffisance ou une absence d’image perçue par l’œil. Elle correspond à une atteinte de l’œil ou des voies visuelles jusqu’au système cérébral.
Journal : Article
Les DYS sont également la conséquence de troubles cognitifs neuro-développementaux. Entre 6 et 8 % des enfants sont touchés par ces troubles, qui peuvent se cumuler.
Journal : Article
Le TDAH, comme la plupart des TND, est souvent considéré comme un trouble multifactoriel (interaction des facteurs génétiques, neurobiologiques et environnementaux). Il peut se présenter sous plusieurs formes (forme inattentive, forme hyperactive/impulsive ou forme mixte).
Journal : Article
Touchant environ 1 enfant sur 150, le trouble du spectre autistique fait également partie des troubles neurodéveloppementaux. Tout comme les autres handicaps, il peut se manifester de façon très large, d’où la notion de spectre.
Journal : Article
Anciennement désigné par les expressions « handicap mental » et « déficience intellectuelle », le trouble du développement intellectuel fait partie des troubles du neurodéveloppement. Il touche environ 2 % de la population.
