Oser une approche philosophique de la paix

« Pourquoi y a-t-il la guerre ? Parce que les gens ne s’entendent plus. Pourquoi les gens ne s’entendent-ils plus ? Parce qu’ils n’ont plus le temps de parler. Pourquoi n’ont-ils pas le temps de parler ? Parce qu’ils font la guerre ! On tourne en rond. Vite, parlons-nous ! » Voici un regard d’enfants de classe de CE1 porté sur la paix. Une approche pas si éloignée des définitions « sérieuses » de la paix, de la guerre, du conflit et de sa résolution. En effet, Nathalie Hacques Dias, de l’association les Escales philosophiques, en Loire-Atlantique, qui anime des ateliers philo (en milieu scolaire, au sein de cafés philo…), estime que la paix est « un sujet important pour lequel les enfants et les adolescents ont des idées fortes. »

Aux origines de la paix

Elle souligne que « la paix est définie par opposition à la guerre ». Or, « la paix est aussi un état de sérénité pour un individu ». On se situe donc d’un point de vue collectif et dans un cadre individuel. Mais la paix, « cela ne signifie pas…