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Dans cet ouvrage, Jacques Trémintin nous plonge dans le quotidien d’un référent de l’Aide sociale à l’enfance, à travers le récit de situations et de jeunes rencontrés tout au long de sa carrière.
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Cette sélection de ressources vous permettra d’approfondir la lecture du dossier Quels jeux et jouets proposer aux enfants en situation de handicap ? paru dans Le Journal de l’Animation n° 245 (mai-juin 2024).
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En réaction à la publication d’un rapport sur la « transidentification des mineurs » par le groupe Les Républicains au Sénat, le Collectif Camps Colos a publié une tribune qui dénonce les mesures préconisées par LR et formule plusieurs demandes en lien avec les ACM.
Fiche pratique
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Les grands comme les petits sont souvent passionnés par les dinosaures, qui peuplent notre imaginaire. Voici deux activités autour de ces animaux préhistoriques.
Fiche pratique
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Il s’agit ici de présenter des photocopies de tableaux, pour faire connaître un peu le monde de l’art, puis d’agir à partir d’une de ces photocopies, pour affirmer des choix différents.
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Voici une sélection de sites Internet, d’études, de livres… en complément du dossier pro " Qui est la jeunesse de France aujourd'hui ?" paru dans Le Journal de l'Animation n°245 (mai-juin 2024).
Journal : Article
Le centre de Formation aux Métiers du Jeu et du Jouet FM2J mène régulièrement des recherches sur le terrain pour évaluer l’impact du jeu sur des publics variés, notamment sur le champ du handicap. Cette année, un travail va être mené sur l’indice d’universalité d’un jeu de société et son adaptation au plus large public possible.
Journal : Article
Quelques structures commerciales ou associatives développent des colos « bien-être » et/ou « relaxation ». Or l’apparition du développement personnel dans les colos pose des questions tant sur leur sécurité que sur le sens même des vacances collectives.
Journal : Article
Le stock de jeux d’un ACM n’est pas toujours pensé spécifiquement pour l’accueil des enfants en situation de handicap, contrairement aux structures spécialisées. Le risque est que l’enfant en situation de handicap accueilli soit mis en difficulté dans les jeux proposés. Aussi, il convient en tant qu’animateur d’adapter les jeux pour les rendre accessibles à chaque enfant, et que la situation de jeu favorise pleinement l’autonomie et le plaisir.
Journal : Article
Le handicap physique est une autre grande catégorie de handicap. Les troubles qui la composent renvoient à des déficits moteurs plus ou moins graves, innés ou acquis, stabilisés ou évolutifs.
Journal : Article
Tout comme la déficience visuelle, la déficience auditive appartient à la grande famille des troubles sensoriels. Elle se caractérise par une perte partielle ou totale du sens de l’ouïe.
Journal : Article
Ce handicap fait partie de la famille des troubles sensoriels. La déficience visuelle exprime une insuffisance ou une absence d’image perçue par l’œil. Elle correspond à une atteinte de l’œil ou des voies visuelles jusqu’au système cérébral.
