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Créer des règles de vie grâce à la formule « AEIOU »

Dossier : Établir et animer des règles de vie en ACM

Cette formule présente cinq principes pour faire que les règles marchent, sous la forme de l’alphabet des voyelles : AEIOU. Cinq façons de considérer les règles inspirées de l’approche de règles dans les Cités d’enfants, mais qui peuvent se pratiquer dans tout ACM. Voyons ça en détail.

Par

Pascal Marconato

•

Publié le

1^er mai 2023

A comme ancrer les règles

Un enfant, qu’a-t-il à gagner à s’intéresser à des règles qui ne le concernent que de très loin ou qui s’apparentent à celles de l’école ?

Les règles de vie sont souvent exprimées et formulées de façon généraliste, hors contexte. Ce qui a pour conséquence de les banaliser. Elles deviennent vite évasives, répétitives et s’éloignent de la réalité des enfants présents.

Pour intéresser les enfants, les rendre « concernés », évitons que les règles se superposent de structure en structure, relions-les à leur contexte, à leur vraie vie, ici et maintenant.

Charte des inventeurs, épisode 1

Pour illustrer notre propos, nous vous invitons au fil des points de la démarche à suivre l’exemple vécu de la Charte des inventeurs, dans le cadre du projet « Chatolabo ». Organisé par le service des châteaux de la Drôme et accompagné par l’association Cité d’enfants, ce projet s’est déroulé de 2017 à 2021 dans le château de Montélimar. Les jeunes parti…

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