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L’IA générative a toute sa place dans l’animation. Elle peut vous aider à produire du contenu au quotidien, comme il est de votre devoir d’aborder ses possibilités et ses dangers avec les adolescents qui l’utilisent parfois très régulièrement.

Les chatbots, ces programmes conversationnels, sont partout, du service client à l'éducation. Mais que cachent-ils vraiment ? Découvrez leurs rouages à travers des questions amusantes et existentielles, tout en cultivant un esprit critique face à l'intelligence artificielle, grâce à l’organisation de débats au sein de votre structure.

L’IA aide à créer des histoires, mais avec certaines limites. Cette activité permet toutefois aux enfants d’explorer son potentiel tout en gardant le contrôle créatif sur leur récit.

Les outils d’intelligence artificielle générative offrent des possibilités créatives d’une grande richesse, tant pour concevoir des images fixes (dessins, photos, etc.) que des vidéos. Voici quelques exemples d’outils exploitables avec votre public.

L’IA transforme la musique et la danse en terrains de jeu interactifs. Explorez des instruments du monde, créez des sons inédits ou dansez comme une star de la K-Pop, grâce à ces expériences ludiques et immersives !

L’intelligence artificielle s’invite dans nos jeux et nos expériences interactives, transformant notre façon de deviner, dessiner et apprendre. Du génie Akinator capable de lire dans nos pensées, à Quick, Draw ! qui interprète nos croquis en temps réel, en passant par Teachable Machine qui nous initie au machine learning, découvrez trois outils ludiques pour explorer l’IA en s’amusant.

Depuis 2019, en Alsace, Sébastien Wender et Jonathan Defer, tous deux professionnels dans l’animation culturelle, férus de technologie et amoureux du gaming, ont créé Animeicó, une entreprise proposant des interventions dans les domaines du jeu vidéo et de la robotique, afin de sensibiliser les plus jeunes à l’utilisation des nouvelles technologies.

Depuis 2017, le Crajep-Nouvelle Aquitaine, à travers le Collectif EducPopNum, a réalisé trois enquêtes sur les pratiques numériques des jeunes en Nouvelle-Aquitaine. Elles permettent d’établir une comparaison dans le temps quant à l'usage des outils numériques par les jeunes, et d’étudier les impacts de la crise sanitaire sur ces pratiques. Kim Delagarde, un des quatre membres du comité de pilotage EducPopNum, revient sur les ambitions et les enseignements de cette enquête.