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Plusieurs textes officiels ont été publiés depuis le 14 mars pour préciser les conditions de gestion dans les accueils collectifs de mineurs de la crise sanitaire liée au coronavirus COVID-19.

Suite à l’annonce le jeudi 12 mars par Emmanuel Macron de la fermeture de tous les établissements scolaires du territoire à compter du lundi 16 mars, voici les mesures qui s’appliquent aux accueils collectifs de mineurs.

Alors qu'un épisode caniculaire débute en France pour plusieurs jours, voici un rappel des recommandations officielles à suivre dans les accueils collectifs de mineurs pour préserver la santé des enfants, des jeunes… et des animateurs !

Selon une circulaire du 12 juin 2019, les branches Jeunesse et Sports des DDCS et DDCSPP vont rejoindre prochainement les services départementaux et régionaux de l’Éducation nationale.

L’Éducation nationale propose gratuitement un guide d’accompagnement à la prévention de l’homophobie et de la transphobie. C’est un outil dont les animateurs doivent s’emparer.

Ce sera l’occasion d’affiner les connaissances naturalistes des enfants et des ados, les amener à observer leur environnement et à découvrir ce qu’est un protocole scientifique… tout en faisant profiter la communauté scientifique de leurs observations.

Voici une sélection de ressources en ligne pour enrichir et prolonger le dossier "Le Service national universel : quels enjeux ? quelles modalités ?", publié dans le numéro 197 de mars 2019 du Journal de l'Animation.

Selon plusieurs syndicats du secteur, un éclatement des services déconcentrés de Jeunesse et Sports vers différentes autres structures administratives est actuellement dans les projets du gouvernement.

Voici une sélection de 22 ressources pour enrichir le dossier "Ados : génération porno ?" paru dans Le Journal de l’Animation n° 193 de novembre 2018. Elles permettront aux animateurs de s'informer et de trouver des pistes supplémentaires pour comprendre, agir et prévenir.

La prise en charge par l’État du financement des emplois des accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) "n’est pas limitée aux interventions pendant le temps scolaire", dès lors que l’accès aux activités périscolaires apparaît comme une "composante nécessaire à la scolarisation de l’enfant". Telle est la décision prise par la Cour administrative d’appel de Nantes dans un arrêt du 15 mai dernier.

Ce guide mondial proposé par l'Unesco dit l’urgence d’agir contre la violence fondée sur le genre en milieu scolaire et présente des initiatives, des pistes de travail dont les animateurs pourront s'inspirer.

Voici une sélection de documents, vidéos, lectures… qui viennent enrichir le dossier "Migrants : quel accueil pour les mineurs non accompagnés ?", publié dans le numéro 188 d'avril 2018 du Journal de l'Animation.