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Journal : Article

Détecter des erreurs de logique dans les dessins

Il est plus facile de repérer des erreurs dans les dessins des autres que dans les siens. Reconnaître une erreur dans son propre dessin, c’est souvent ressentir une blessure d’amour propre. En revanche, trouver une erreur dans le dessin d’un autre, c’est affirmer sa supériorité. Voici donc des images pour s’entraîner collectivement à repérer les erreurs de logique.
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Journal : Article

Dessiner selon le réalisme visuel

Il existe souvent une différence entre ce que nous observons et la façon dont notre intellect interprète ces informations afin qu’elles lui semblent cohérentes. Comment surmonter cet écueil quand on dessine ?
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Journal : Article

Dessiner d'après un modèle

Le dessin réaliste d’après un modèle fait appel à des capacités d’observation et de transcription sur le papier de ce que l’on voit. Comment aborder cette technique ?
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Journal : Article

Dessiner sans modèle

Dessiner de manière réaliste sans modèle est possible. Comment s’y prendre et à quoi faut-il être attentif ?
Journal : Article

Qu’est-ce qu’un dessin réaliste?

Par définition, un dessin réaliste cherche à décrire le réel, mais cette définition pose une nouvelle question : qu’est-ce que le réel ? Nous pouvons distinguer trois types de réalismes : le réalisme émotionnel, le réalisme intellectuel et le réalisme visuel.
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Journal : Dossier

Pourquoi et comment pratiquer le dessin réaliste en ACM ?

Les dessins figuratifs ne sont plus à la mode. Pourtant, au niveau éducatif, apprendre à dessiner « ressemblant » permet de développer de nombreuses aptitudes : savoir être réceptif, essayer de comprendre, penser par soi-même… Les animateurs se sentent généralement dépourvus dans ce domaine, et se contentent de proposer des modèles à recopier, ou bien des stéréotypes. Pourtant, il suffit de peu de connaissances pour pouvoir aider des apprentis dessinateurs à rendre leurs dessins plus réalistes. C’est ce que nous allons voir dans ce dossier : pourquoi et comment chercher à représenter le réel, et comment motiver les jeunes (et les moins jeunes !) à se lancer dans cette activité ?

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