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Agir collectivement auprès des enfants remarquables

Dossier : Accueillir les « enfants remarquables » (dits « difficiles ») en ACM

Pour repérer les enfants en difficulté, résoudre ou prévenir les situations difficiles, intervenir de façon collective en cohérence, il est indispensable de se coordonner en équipe.

Accueillir dans de bonnes conditions un enfant remarquable nécessite des moyens humain à la hauteur des enjeux

Par

Pascal Marconato

•

Publié le

22 août 2023

Une première rencontre dédiée spécialement aux enfants est nécessaire dès le deuxième ou troisième jour pour faire un état des lieux des enfants, de chaque enfant, un repérage des personnalités qui posent problème, qui nécessitent un accompagnement, un suivi.
Nous conseillons ensuite une réunion hebdomadaire pour « se donner des nouvelles » des enfants remarquables, faire le point sur chaque enfant suivi.
Nous vous proposons ici une méthode pour conduire ces réunions dans le respect et avec efficience.

Méthode de suivi en équipe des enfants remarquables

Étape 1 : repérage des enfants qui « posent problème »

Avec l’ensemble de l’équipe, il est fait un tour systématique de tous les enfants du groupe… Chaque enfant est abordé, à la recherche d’éventuels enfants remarquables dans le groupe. En cas de gros effectif, il est possible pour l’équipe de se scinder en sous-groupes, mais il est essentiel que l’ensemble de l’équipe, si chacun est amené à croiser tous les enfants, partici…

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