Comment nommer les enfants dits "difficiles" ?

« Atypiques », « hors norme », « hyperactifs », « enfants à besoins spécifiques »… les mots fleurissent pour désigner ces enfants singuliers, différents. On les a longtemps appelés « difficiles » car l’adulte se sent face à eux, avec eux… en difficulté !

Chaque enfant est unique, différent, particulier, mais ici, nous parlons d’enfants particulièrement différents, objectivement particuliers, sortant de la norme. Souvent, ces enfants-là se font remarquer par leurs difficultés ou facultés d’apprentissage, par leurs comportements qui étonnent, surprennent, déroutent l’enseignant à l’école, l’animateur en accueil collectif de mineurs, le parent à la maison.

« Zèbres, zébulons, électrons libres, originaux, anormaux, intellos… » Nommer autrement que par ces termes ces enfants difficiles à cerner ou à canaliser, c’est d’emblée les respecter, les préserver dans leur intégrité. Une première résolution serait donc déjà de ne plus se plaindre de ces enfants-là, ne plus les désigner péjorativeme…